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Holiday
Nanda南大N202 R7R8R9
以跨領域評量基本觀念與內涵的討論與評析,透過6C全球素養應用於教學現場觀察與討論,引導學生深度學習應用於跨領域 評量的設計與模擬,並將跨領域評量的實作應用於教學現場,以達到以下教學目標: 1.能充分掌握跨領域學習評量設計的原理及方法。 2.以6C全球素養培養學生具備跨領域學習評量設計的能力 3.能熟悉各種跨領域評量的特色與運用。 4.透過深度學習,具備跨領域評量的基本能力。 5.能透過線上線下的互動回饋,培養協作、反省及分析評量結果之素養。 6透過社群協作共創學習知識,並成為自我組織的學習者。
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08:00108:50 | |||||
09:00209:50 | |||||
10:10311:00 | |||||
11:10412:00 | |||||
12:10n13:00 | |||||
13:20514:10 | |||||
14:20615:10 | |||||
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16:30817:20 | |||||
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18:30a19:20 | |||||
19:30b20:20 | |||||
20:30c21:20 |
Average Percentage 93.04
Std. Deviation 2.87
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